于是，我想也許是的。
我從沒有遇到過《葵祭》中那個手捧葵花的女子，在這個小城市里，看到他人手捧大束的玫瑰和百合也已經(jīng)是一種稀罕的事情了。
我總在幻想，一個身著白色棉衣裙的女子慢慢地走在烈日下，手捧一束葵花會是怎樣一種夢幻的場景呢？那些葵花細(xì)微的花瓣會被烈日烤得低頭嗎？會被風(fēng)吹的到處飛舞嗎？那個白衣女子會追著葵花的花瓣而奔跑嗎？裙角會和花瓣打架嗎？
白色的裙子，黃色的花瓣，交織纏綿，那是怎樣一種美妙的場景?。?/P>
可是這些終究不會發(fā)生在我的身邊。有時我也想像自己手捧一束藍(lán)色妖姬在烈日下飛舞的場景，我最喜歡的顏色會環(huán)繞著我飛舞嗎？那種冷冷的顏色，會飛嗎？會笑嗎？會為我哭泣嗎？
也許我又在幻想了。我是一個愛幻想的人，所有的故事都在我的腦中重復(fù)演過無數(shù)遍，卻從未真實(shí)地發(fā)生過。
我是一個膽小的人。我有時候這樣評價自己。有心去想，卻無心去做。這不是懦弱嗎？敢想敢做才是最真實(shí)的自己。
可是，真實(shí)又能怎樣？不是所有的故事都有一個happy ending，不是所有的灰姑娘都會變成公主，不是所有的麻雀都能飛上枝頭變鳳凰。我只是一個莫名的女孩，有時會偷偷地穿起自己的白色連衣裙，卻不敢也不能走出門去，也許不能手捧一束藍(lán)色妖姬，也許也不能手捧一束葵花，只要穿著我心愛的白裙在烈日下游蕩一下，就可以了。但，這也不可能。
好像有誰說過，夢想與現(xiàn)實(shí)總有點(diǎn)距離。夢之所以稱為夢，就在于它的不可實(shí)現(xiàn)。
我想，說話的人應(yīng)該是個哲人吧！夢，就該無法完成嗎？
說話的人一定也曾經(jīng)和我一樣有過同樣的感觸，可是，事實(shí)告訴他，夢就是夢，而我們只能服從命運(yùn)。雖說哲學(xué)里駁斥神學(xué)，但生活中真實(shí)地存在著這些神，他們可以改變?nèi)魏我粋€人的命運(yùn)，只要他愿意。一揮手，我的生活就可以滋潤得像在天堂，一低頭，我的一切都必須為之改變，來迎合他，奉承他，因?yàn)樗攀俏颐\(yùn)的主宰。
我不明白，這世界為什么一定要相互競爭，為什么一定要弱肉強(qiáng)食，為什么一定要硝煙彌漫，為什么不能存在安寧？
我只要開心地做自己想做的事情，我只想實(shí)現(xiàn)微小的夢想，可是，在每天繁忙的學(xué)習(xí)的罅隙里，我不能夠做這些，我不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，我只能幻想。
世界一定要自相殘殺才能茍且殘活嗎？多少人渴望有韓寒一樣的運(yùn)氣和文采，能夠像他一樣做自己喜歡做的事，看自己喜歡的書?？墒俏覀儾荒?，就像媽媽一直在耳邊嘮叨的那樣：你只是個學(xué)生。
學(xué)生就注定沒有自由？我問自己。
是的。我對自己說。既然你沒有別人天才的頭腦，你就只能用勤奮來彌補(bǔ)。你要做的只有努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)……
這些概念已經(jīng)在我的腦海里形成思維定式，似乎我生來就是一個學(xué)習(xí)機(jī)器，腦子里僅存的除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，別的色彩在這里不會存在，也不允許存在，就像一部黑白電視機(jī)，永遠(yuǎn)的兩種顏色，永遠(yuǎn)的黑白相間，永遠(yuǎn)的安寧和一成不變。
父母總在說，你只是個孩子。似乎孩子就什么都不懂，不懂得什么時候自己該為自己拿注意，不懂得什么時候自己該為自己拼搏；老師總在說，你只是學(xué)生，似乎學(xué)生的生活就注定了無生趣，黯淡無光……學(xué)生、孩子就必須受人壓迫，被人看管，難道我們都不懂得約束自己嗎？我們都不會長大嗎？
可我知道這些都是真的，沒有人能推翻它。它在中國扎根，生長。連古人都說：子不教，父之過。他在幾千年前就告訴現(xiàn)在的家長，要嚴(yán)格約束孩子。
為什么歐美都在呼吁自由教學(xué)，清華大學(xué)校長梅貽琦都說，學(xué)生沒有壞的，壞學(xué)生都是教壞的。
可是，這里是中國，我們有自己的教學(xué)方式，有自己的教育模式，我們只能按章辦事，只能摩拳擦掌然后茫然不知所措。
中國在進(jìn)步，世界在進(jìn)步，可以給我進(jìn)步的空間嗎？所謂的“知識”不一定就囊括了所有世間紛繁的色彩，不一定有世間所有可愛可敬可想可念的事物。
中國的素質(zhì)，中國的文化，中國幾千年的悠久歷史，釀成的，只有這一潭死水般的生活。
不是說，外國人多先進(jìn)，也不是說中國人多落后，只是，這是在中國，不同的社會環(huán)境，不同的人文素質(zhì)，不同的思想觀念，只能造就這樣終日死板的學(xué)習(xí)。我們能做什么，我們只能接受，然后默默念叨，中國在進(jìn)步，所有的一切都會變好，牛奶會有的，面包也會有的。當(dāng)然，我們還能說，還能做，還能為后代呼吁?。?！
我多想過自己的生活，不要別人給的模式，不要一成不變的生活，不要凝滯的思想，不要萎靡而頹廢的面龐，為什么人一定就要這樣？難道我的出生就是一部拍好的電視劇，主角是我，可導(dǎo)演卻策劃好了一切，劇本的書寫，舞臺的布置，內(nèi)容的闡述，一定就要那樣嗎？不允許我一絲絲的臨場發(fā)揮，不允許我茍延殘喘的出人意料？
我的生活似乎已經(jīng)了無生趣，流水不腐，戶樞不蠹，可我能怎樣呢？我只能看著我心愛的東西凝滯，萎謝，最后死亡。我無法為它們哀悼，無法為它們難過，因?yàn)槲矣形业纳?，那些閃耀著灼人光芒的夢想，不是我的，我只能呆呆地看著它，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，直至死亡。
我沒有能力挽救它們，我很無助，也很懦弱，我的一切只能是定式，只能是電視劇，或者只是白紙黑字的小說，故事老套，情節(jié)泛濫。
普拉圖斯說，我就是我自身的主宰。
可是我能說什么呢？我沒有能力改變自己的軌道，也沒有勇氣沖破父母的期冀。
海塞說，有勇氣主宰自己命運(yùn)的人才是英雄。
可我不是英雄，我只要做一個乖乖的孩子，慢慢長大，慢慢忘記自己曾經(jīng)的夙愿，慢慢到老。
卡萊爾說，任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內(nèi)心的反省。
可有誰能從我的故事里讀到些什么呢？